Школа в школе

Татьяна ИГНАТЕНКО

---

Татьяна Алексеевна ИГНАТЕНКО (1983) — учитель русского языка и литературы. Живёт в станице Новоминская Каневского района Краснодарского края.

Русская литература эпохи Просвещения

Литературный КВН в 9-м классе

“О незабвенно столетие! радостным смертным даруешь Истину, вольность и свет, ясно созвездье вовек...” — такую характеристику дал А.Н. Радищев XVIII веку — эпохе Просвещения, времени утверждения новых капиталистических порядков.

Мыслители Западной Европы выдвигают идею просвещённой монархии. М.В. Ломоносов и А.П. Сумароков разделяют эти взгляды, другие же призывают к революции против самодержавия.

В XVIII веке происходит смена литературного языка и в целом изменяется языковая политика. В.Тредиаковский начинает, а М.Ломоносов завершает реформу русского стихосложения. XVIII век дарит стране блестящие имена: Феофан Прокопович, Антиох Дмитриевич Кантемир, Василий Кириллович Тредиаковский, Михаил Васильевич Ломоносов, Александр Петрович Сумароков, Денис Иванович Фонвизин, Александр Николаевич Радищев, Гаврила Романович Державин, Николай Михайлович Карамзин и многие другие.

Сама монархиня Екатерина II пробует перо.

Василий Кириллович Тредиаковский:

Виват, Россия! виват, драгая!
Виват, надежда! виват, благая!

Виват, богатое культурное наследие XVIII века!

Виват, русская самобытная литература!

Приветствуем вас на литературном КВНе, который посвящён литературе XVIII века!

Представление жюри

I. Приветствие команд. Эмблемы

II. Умники и умницы

1. Поэта Г.Державина любили многие его современники, не исключая и А.С. Пушкина. Его стихи и оды находят поклонников и в наши дни. Однако за давностью лет многие забыли о его гражданской деятельности на благо России. Чем кроме поэзии занимался поэт Державин?

(Начал он свою деятельность простым солдатом, затем служил в Сенате, был олонецким и тамбовским губернатором, министром юстиции.)

2. В творчестве Державина была одна, присущая только ему особенность письма. Какая?

(Часто стихотворение он сначала писал на грифельной доске, а затем, когда оно было готово окончательно, переносил на бумагу.)

3. Кто из великих русских поэтов за созданные с учениками мозаичные картины был принят в Академию художеств?

(Ломоносов.)

4. С кем из античных богов сопоставляет Ломоносов в «Оде на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» Петра I и для какой цели?

(Античные образы Марса и Нептуна подчёркивают славу Петра как воителя и морского “бога”, придают образу торжественность и монументальность.)

5. Назовите императриц, которым посвящали свои оды поэты XVIII века.

(Екатерина II — Державин, Елизавета Петровна — Ломоносов.)

6. Кто является резонёром в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

(Стародум.)

7. О ком из писателей XVIII века француженка Жермена де Сталь оставила следующую запись: “Сухой француз — вот и всё”?

(О Карамзине.)

8. Кто впервые письменно изложил правила классицизма?

(Буало, «Поэтическое искусство».)

III. “Классицисты” и “сентименталисты”

Из предложенных постулатов выбрать черты сентиментализма (1-я команда), классицизма (2-я команда).

Классицизм:

• культ разума;
• интерес к государственным деятелям;
• однозначность характера;
• объективность повествования;
• строгие правила;
• роль литературы — поучать, воспитывать;
• правило “трёх единств”.

Сентиментализм:

• культ чувства;
• интерес к простому человеку;
• неоднозначность характера;
• субъективность повествования;
• ведущие жанры — повесть, дневник, письма, песня, романс;
• культ природы;
• элементы психологизма.

(Рекламная пауза*.)

IV. Конкурс капитанов

Аукцион литературных героев из произведений XVIII века.

V. Извольте ознакомиться!!! (Часть домашнего задания.)

Прочесть оригинальный текст-рекламу на одно из произведений XVIII века.

(Рекламная пауза.)

VI. Шик, блеск, красота! (Часть домашнего задания.)

Остроумно представить образ (костюм + причёска + макияж) какого-либо литературного персонажа, опираясь на художественные тексты.

VII. Литературный конкурс

Выписать все названия произведений, прозвучавшие в тексте, указать автора.

Однажды сидел Анакреон за «Вечерним размышлением о Божием величестве при случае великого северного сияния» (Ломоносов). В дверь постучали. Пришла «Бедная Лиза» (Карамзин). В «Разговоре с Анакреоном» (Ломоносов) она жаловалась на «Бригадира» (Фонвизин), «Фелицу» (Державин). Дело было так. Утром «На день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны» (Ломоносов) «Бедная Лиза» с «Недорослью» (Фонвизин), «Натальей, боярской дочерью» (Карамзин) убирала усадьбу. Любимый «Снигирь» (Державин) Фелицы, воспользовавшись всеобщей занятостью, вылетел из клетки. Фелица пришла в ярость, грозилась писать «Властителям и судиям» (Державин). Бедная Лиза с Натальей, боярской дочерью, искали по всей округе. Безуспешно... Грустная Лиза подняла глаза к небу и... О, счастье! Снегирь беззаботно сидел на гранитном «Памятнике» (Державин). Птица была поймана. Хозяйка простила Лизу.

“Да, — сказал Анакреон, — в «Истории государства Российского» (Карамзин) такого случая доселе не было”.

(Рекламная пауза.)

Подведение итогов. Награждение победителей

— В суматохе повседневной жизни всё же не забывайте, что

Книга — учитель,
Книга — наставница,
Книга — близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.

Всем большое спасибо за участие!